DESATINOS, INSENSATEZ Y DESACIERTOS DE UNA LLAMADA REFORMA EDUCATIVA

 

La aprobación de la nueva ley #85-2018 Ley Orgánica de Educación ha sido una afrenta al Sistema Educativo de nuestro país, y el cerrar 283 escuelas abona más los ánimos cardeados de la clase magisterial y la de nuestros directores. La insensatez y desatino que lleva la secretaria Educación conjuntamente con la aprobación de sus ejecutorias deja un mal sabor a los electores de este país que creyeron en una reforma educativa de verdad y no a lo que se ha firmado recientemente.

 

Una reforma educativa no se implanta de la noche a la mañana. Requiere que participen todas las partes de la comunidad educativa. Esta mal llamada reforma educativa debió abrir mucho mas foros de discusión para auscultar el sentir y las sugerencias que pudieran surgir. Tenemos conocimiento que a una de las organizaciones magisteriales se le garantizó acoger todas las enmiendas y aprobarlas, y esa no fue la historia final.

 

El tiempo nos dará la razón de que fue absurdo, insensato el aprobar una reforma educativa que no obedecía al principio básico de reformar bien, no mal. ¿A dónde irán a parar nuestras escuelas con buenas planta físicas? ¿Las podrá retomar el gobierno en cualquier momento si éstas no ejecutan bien? ¿Cuánto dinero ha gastado el gobierno en la construcción de dichas escuelas? ¿En cuánto se la han de "vender" a los que vayan a iniciar una escuela chárter?

 

El disparatado evento de cerrar 283 escuelas también responde a la insensatez, al desatino y a la búsqueda de crear "cuasi modo" un sistema educativo al de los Estados Unidos. Es un sistema acomodaticio para ahorrar millones de dólares en la educación, cosa que fue desmentida esta semana por el Gobernador a decir que necesariamente no se logra ahorrar mucho. Entonces, ¿qué se persigue detrás del cierre de la escuelas? Amparados en la despoblación del País a raíz del Huracán María se aduce que hay que cerrar escuelas y disminuir la plantilla de maestros y directores. ¿Con qué criterios? Ninguno. El consolidar escuelas no demuestra que haya habido efectividad en el aprovechamiento académico alguno. El hacinamiento de 30 o más estudiantes en la sala de clases no da ninguna efectividad en la enseñanza, ni en el uso de estrategias con base científica o el mejor aprendizaje basado en proyectos o problemas.

 

¿Ahorrar para qué? ¿Se va a mejorar el sistema educativo utilizando al 100% la tecnología integrada al salón de clases? ¿Se va a mejorar el internet en las escuelas donde muchas veces se comporta como si fuera un internet de inicios de 1995, tipo dial up? ¿Se le va a proveer una computadora a cada estudiante como el sistema americano, donde estos tienen hasta sus tabletas para hacer los trabajos y ejercicios y al maestro se le facilita el proceso de enseñanza? ¿Se va a respaldar al director como principal ejecutivo de la escuela o se le va a seguir desmereciendo como lo vienen haciendo?

 

Son muchas preguntas que nos hacemos. La Organización de Directores y Administradores Escolares estamos en pie de lucha y pendientes de lo que vienen haciendo con el Sistema Público de Educación.

¡Ánimo compañero director, estamos contigo!

Opininiones sobre Escuelas Charters en Estados Unidos

Los Charters - Cita de https://classroomstruggle.org/espanol/los-charters/

 

Los Charters están pagando las consecuencias 

 

Oakland, California siempre ha sido un caldo de cultivo para el radicalismo. En la mañana del 25 de octubre de 2011, la Policía de Oakland, junto con muchos otros cuerpos policiales “rompió” el primer campamento de Ocupar Oakland. Más tarde esa noche un ex-marine casi perdió la vida tras ser golpeado en la cabeza con un proyectil “no letal” disparado por la policía contra una multitud de manifestantes pacíficos. La noche siguiente, el 26 de octubre, una multitud de cerca de 3.000 manifestantes retomaron la Plaza Oscar Grant (antes Plaza Frank Ogawa) y votaron por llamar a una huelga general el  2 de noviembre en respuesta a la escandalosa violencia policial del día anterior. También esa noche, no muy lejos de donde se llevó a cabo la histórica votación de Ocupar, en una reunión de la Junta Escolar de Oakland se votaba la suerte de cinco escuelas primarias públicas en Oakland. La Junta Escolar decidió cerrar estas escuelas para ahorrarse apenas unos dos millones de dólares. En la misma reunión había representantes de varias escuelas charter que estaban solicitando la renovación de su status de charter. La brecha creciente entre las escuelas públicas y las escuelas charter se demostró claramente durante la polémica reunión.

 

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¿Qué son las Escuelas Charters?



Prox. Norma I. Cartagena dirigiéndose al Comité del Senado de Educación sobre el P. del S. 825.
Prox. Norma I. Cartagena dirigiéndose al Comité del Senado de Educación sobre el P. del S. 825.

ATENCIÓN EDITORES:



COMUNICADO DE PRENSA

Organización de Directores Escolares manifiesta su rechazo a la violencia demostrada en manifestación de la Federación de Maestros 



Ponce - La Organización de Directores, Administradores Escolares de Puerto Rico (ODAEPR) manifestó su repudio hacia los actos violentos ocurridos el pasado jueves, 26 de abril de 2018 en los predios del Departamento de Educación.  Su Presidenta, la Profa. Damaris Chabrier Rosado, manifestó lo siguiente: “En referencia a los incidentes ocurridos el jueves en la protesta liderada por la FMPR, es importante que las organizaciones que albergamos a los empleados del Departamento de Educación demostremos que podemos disentir y demostrar nuestro inconformidad con los procesos que está llevando a cabo la Dra. Keleher sin llegar a la violencia. No podemos permitir el ser provocados o ponernos en un lugar en donde luzcamos como gente que queremos ir en contra de la ley.


Tenemos el deber como educadores de no sólo cuidar nuestras palabras, sino también nuestros actos. Somos ejemplo para nuestros niños y el país. Si otros gremios en el gobierno promueven la violencia, los pertenecientes al Departamento de Educación no debemos permitirlo ni responder a actos de provocación de parte de otras agencias del gobierno. A los demás sindicatos no los castigará la opinión pública, pero a nosotros, los Educadores, nos destruirán con las críticas.


Pudiéramos ganar la batalla, pero perderíamos la guerra. Perderemos el respeto y la admiración de nuestros niños. No podemos predicar la paz, el diálogo y la no violencia en los salones de clase y demostrarle luego con nuestros actos que son solo palabras. Como educadores debemos llevar esa carga y tenemos la responsabilidad de ser modelos para nuestros niños.


Nuestra Organización nunca ha aprobado ningún tipo de violencia como método de lucha por nuestros derechos y hacemos un llamado a nuestro Gobernador Ricardo Rosselló Nevares y a la Secretaria de Educación, la Dra. Julia Keleher al diálogo. Todos merecemos la oportunidad de ser escuchados y de que nuestras sugerencias sean validadas e incorporadas a la Política Pública que pretenden imponer sin negociar ni permitir escuchar las propuestas de las partes.” Como organización continuaremos nuestra lucha en contra de las injusticias y atropellos sufridos por los directores y administradores del Departamento de Educación.

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Personas Contacto: Damaris Chabrier Rosado, Presidenta 787-432-2596

Norma Cartagena Burgos, Directora Ejecutiva  787-370-3092